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il corso è finalizzato al recupero di conoscenze e abilità basilari delle discipline del quarto anno del liceo scientifico. E' articolato in tre periodi, corrispondenti, complessivamente,  a cinque settimane di attività di tutoring a distanza, all'interno di altrettanti moduli didattici. Sono previste  verifiche disciplinari  alla fine di ogni periodo.

Il carattere sperimentale del corso induce a prevedere, al termine di ciascun periodo, una valutazione di opportunità per indicarne il prosieguo o la sospensione. 

 

AZIONE DIDATTICA SPERIMENTALE

PERIODO   N. 1

MODULO

VERIFICA

09/12/2015 – 12/01/2016

n.1       09/12/2015 – 15/12/2015

07/01/2016 h.9/11  italiano-latino

n.2       16/12/2015 – 22/12/2015

08/01/2016 h.9/11  storia-filosofia

 

09/01/2016 h.9/11  matematica-fisica

11/01/2016 h.9/10  scienze

11/01/2016 h.11/12  inglese

12/01/2016 h.9/10  storia dell’arte

12/01/2016 h.10/11  scienze motorie

12/01/2016 h.11/12  religione

 

 

 

PERIODO     N. 2

MODULO

VERIFICA

13/01/2016 –31/01/2016

n.3   13/01/2016 – 19/01/2016     

27/01/2016 h. 9/11   italiano-latino

n.4  20/01/2016 – 26/01/2016    

28/01/2016 h.9/11  storia - filosofia

 

28/01/2016 h.11/12  scienze

29/01/2016 h.9/11    matematica - fisica

30/01/2016 h.9/10  inglese

30/01/2016 h.10/11 storia dell’arte

30/01/2016 h.11/12  scienze motorie

30/01/2016 h.12/13  religione

 

 

 

 

PERIODO     N. 3

MODULO

VERIFICA  (colloquio orale)

 

01/02/2016 – 13/02/2016

n.5     03/02/2016 – 09/02/2016

10/02/2016 h. 9/11  italiano-latino

 

11/02/2016 h. 9/11 storia - filosofia

 

11/02/2016 h. 11/12 scienze

 

12/02/2016 h. 9/11 matematica - fisica

 

13/02/2016 h. 9/10 inglese

 

13/02/2016 h. 10/11 storia dell’arte

 

13/02/2016 h. 11/12  scienze motorie

 

13/02/2016 h. 12/13  religione

 







 

 

Logo Moodle

Moodle (acronimo di Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environmentambiente per l'apprendimento modulare, dinamico, orientato ad oggetti) è un ambiente informatico per la gestione di corsi, basato sull'ideologia costruzionista secondo la quale ogni apprendimento sarebbe facilitato dalla produzione di oggetti tangibili. L'ideologia costruzionista alla base di Moodle, dalla quale è nato lo statunitense "No Child Left Behind Act of 2011", è evidenziata da vari aspetti del suo sviluppo, come la possibilità di far inserire e commentare tabelle di dati o wiki agli studenti, o di consegnare e correggere compiti tramite internet. Per il docente è prevista la possibilità di visualizzare tutti i log degli studenti e di visualizzare quali non si sono collegati da più tempo.Moodle lascia comunque la possibilità all'insegnante di gestire da sé il proprio corso, anche orientandolo al conseguimento dei risultati.

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Rassegna stampa quotidiana divisa in sezioni

QUESTO MATERIALE (RUBRICA VALUTATIVA) TARATO SULLE CLASSI 1B E 1D

VUOLE OFFRIRSI AGLI STUDENTICOME OCCASIONE DI CONDIVISIONE, RIFLESSIONE ED EVENTUALE RETTIFICA.

contiene materiale di fisica in inglese

corso di fisica

Prove di utilizzo di MOODLE


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